仁爱守护光明

传承桃李芬芳

创新续写华章

着一身白衣，他们是给患者送光明的医者

立三尺讲台，他们是传道授业解惑的师者

冠导师之名，他们是为学生指方向的灯塔

庆祝中国共产党成立100周年

恰逢天津医科大学建校70周年

值此第37个教师节之际

回望医大眼科各位导师的行医之路、从教之旅

惟愿研究生得以启迪

将“仁爱、传承、创新”的院训赓续

前房角一次次被打开

视野一点点被挽留

光明的希望随之而来

这一篇章

走近青光眼科的各位导师

“从四张图纸结缘，到一生为EYE奉献”

 季健

主任医师、硕士生导师

      季健老师的求学之路，间断却坚定。文化大革命时期，中学毕业的季健老师被分配到工厂工作，成为了一名工人。工作后第一次休班回家的路上，季健老师看到放学的在读学生，流下了热泪，她渴望学习的心，从未动摇。在工厂，季健老师积极学习，掌握绘图等多项技能。有了机遇，哪怕学生补助远低于工人工资，季健老师也毅然放弃了工厂的工作和收入，成为了一名工农兵大学生。

      季健老师与医大眼科结缘，要从1989年4月开始说起。那时袁佳琴教授刚刚与新加坡的林少明教授洽谈完合作事宜，一天中午12点半，袁佳琴教授把季健老师叫到办公室，说起建立“复明中心”的选址问题，袁佳琴教授提议了四个地址，季健老师在图纸上一一进行描绘设计。

      1990年，季健老师与71岁依然在岗工作的袁佳琴教授一道，赴前苏联参观莫斯科眼科研究所和敖法隆眼科研究所，参加第八届国际眼科学术会议并做《白内障手术术中和术后并发症的处理》大会发言。在去往莫斯科的为期一周的国际列车上，袁佳琴教授指导季健老师的英文发言，悉心纠正每一个单词的读音，并且宽慰季健老师说，“不用担心，如果有人提问你回答不上来，我帮你回答”，给予了季健老师极大的信心；回来北京的列车上，袁佳琴教授又逐字逐句地指导季健老师写参会总结和收获，希望把宝贵经验带回来、用起来。袁佳琴教授认真细致的态度，深深感染着季健老师。季健老师擅长从临床中总结问题开展科研，她是我院第一个获得天津市科技进步三等奖的老师，临近退休的最后一年，她第二次获得了天津市科技进步三等奖。

      季健老师认为做医生要做好本行，不要太看重金钱利益，要用毕生所学服务患者、造福百姓、提高患者的生活质量。退休多年，季健老师依然坚守在临床一线，节假日也继续出门诊。季健老师扶贫的足迹，遍布云南、四川、吉林、新疆、贵州、甘肃等地，她在指导贫困地区医院提升医疗水平的过程中，也见证了我国脱贫攻坚的伟大成果。第一次去到贵州省毕节市威宁县医院，季健老师指导医院眼科开展YAG激光，完善白内障诊治流程；2021年4月，季健老师再次去到威宁县医院，提议医院根据国家政策的指引，大力发展青少年近视防控工作，鼓励眼科开展视光专业。

      季健老师寄语研究生：“踏实做学问，贴近临床实际，做经得起时间推敲的科研；谦逊做人，不能傲气，踏实做事，表里如一。”

（季健老师在新疆援助）

（季健老师在威宁县医院帮助开展白内障超声乳化手术）

“今生不负所学，此生无悔入杏林”

刘爱华

主任医师、硕士生导师

      二十余年后，当刘爱华老师再次回忆起初到天津医科大学攻读硕士的那个夏天，仍旧记忆深刻。刘爱华老师硕士阶段的导师是徐延山教授，后来博士阶段师从袁佳琴教授。刘爱华老师说，当年医院内几位导师的谆谆教诲至今仍然萦绕心头，尤其袁佳琴教授。当时袁佳琴教授已经80岁高龄，却仍然工作在临床教学一线，袁佳琴教授对每一个学生都严格要求，从生活到学习都指导，尤其学术上更是一丝不苟。刘爱华老师仍记得当时医院正在编写一本书，袁佳琴教授带着学生一字一句地斟酌，标点符号都不放过；袁佳琴教授出门诊时对待每一位患者都和蔼可亲，精益求精，致力帮助他们解决眼病。“求学时袁佳琴教授严谨的工作态度，是我在今后的从医生涯中一直努力的目标和追赶的方向。”刘老师如是说。

      感染于前辈们的医德风采，从医20余年，刘爱华老师一直秉持一颗敬畏之心。首先，她认为医者一点一滴的进步都是从患者中来的，患者选择相信，是对医生最大的肯定，所以她最为敬畏那些尊重医学的患者；其次她敬畏所从事的眼科事业，刘爱华老师认为，医学是没有尽头的，只有不断学习，敬畏科学，才能不断进步，更好服务患者。

      刘爱华老师参加过两次侨联组织的健康光明行，一次去湖北，一次去陕西，开展白内障复明手术，看到患者们重见光明后的喜悦，她感受到了作为医生真正的职责和意义。刘爱华老师刚刚结束的了她为期一年半的援助新疆之行。在这一年半里，她不仅把所学的眼科知识带到了新疆和田，使很多过去在当地不能治疗的眼疾可以就地治疗，而且毫无保留将医术传授给当地的眼科医生，为当地建立了一支带不走的医疗队。这一过程，强化了她对老师这份职业的理解——“师者，传道授业解惑也”是对教师职业最基本的要求。在她看来教师就是一个用心付出、用爱教育、与时俱进的职业。日新月异的时代里，老师要懂得更多的东西，才能满足现代教育的需要，老师应树立“终身学习”的观念，时刻关注时代的变化与发展，及时更新自己已掌握的知识和教学方法。

      作为新晋的研究生导师，刘爱华老师认为，研究生应当具备学习能力、综合素质、英语能力三方面能力。她认为培养研究生的创新思维能力是一个由浅入深的过程，首先应要求研究生掌握学科的基本知识和最新进展；其次要帮助研究生发现兴趣所在，从兴趣着手，慢慢培养；同时要鼓励研究生大胆创新，拥有自己的主见，引导学生形成自己的思维模式、找到适合自己的学习方法。

（刘爱华老师与青光眼科其他医生）

（刘爱华老师援疆时的照片）

相关链接：

科室介绍：http://www.tmuec.com/ksdh/qgy/index.shtml

导师介绍：http://www.tmuec.com/kyjx/jysjy/dsfc/index.shtml

供稿：研究生党支部