为规范住院医师规范化培训实施工作，全面提升临床师资的整体教学水平，建立我院住院医师规范化培训眼科基地教学机构，机构组织如下：
   一、住院医师规范化培训基地专业小组
        组  长：李筱荣
        副组长：赵少贞
        成  员：田芳、邢小丽、黄悦、胡博杰、钱学翰、
李志清、唐东润 、林松
   二、住院医师规范化培训科室教学小组
        责任导师：轮转科室负责人（副主任医师及以上）
        指导老师：轮转科室带教老师（资深主治医师及以上）

　　住院医师规范化培训师资管理办法 (试行)

　　住院医师规范化培训是医学教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。为规范住院医师规范化培训实施工作，培养一支高素质的临床医师队伍，带教师资的素质和水平直接关系到规范化培训的质量，结合我院实际，制定本办法。
一、组织结构
医院住院医师规范化培训基地教学管理办公室、基地专业小组、科室教学小组对住院医师规范化培训师资实行分级管理、分级负责。
(一)医院住院医师规范化培训基地教学管理办公室负责师资的审批，统筹管理，健全激励机制，制定师资培训规划并组织实施。
(二)基地专业小组负责师资考评，带教质量监督及根据评估体系进行评估，师资动态管理。
(三)科室教学小组负责本科室推荐师资，协助基地专业小组进行带教质量监督和日常管理工作。
二、师资遴选及资格认定
(一)指导教师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验，具有带教工作的积极性及进取心的主治或主治以上职称医师作为指导教师。
(二)责任导师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有带教能力和经验，具有带教工作的积极性及进取心，具有市级以上（包括市级）科研立项的主持人，在核心期刊发表2篇专业论文的副主任及以上职称的医师。
(三)师资遴选程序及资格认定：本人填写《天津医科大学眼科医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》，科室推荐，基地专业小组进行师资资格认定，公示后医院基地管理小组审批。
三、建立师资管理库和个人教学档案
(一)建立师资管理库，对所有经过资格认定的带教教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。
(二)建立师资个人教学档案，包括资格认定申请表、教学培训、教学质量评估等。
四、明确师资职责，建立师资培训、教学质量评估制度及激励机制
（一）各级师资职责
1. 指导教师职责：
1.1指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为住院医师的表率，言传身教，不仅要指导住院医师做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，提高住院医师的职业道德和业务素质。
1.2熟悉国家统一制定的《住院医师规范化培训内容与标准(试行)眼科培训细则》，结合住院医师在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论和外语、临床教学、科研能力等方面的要求，针对不同年级的住院医师制定出具体本科室培训办法，指导他们进行规范化培训，监督住院医师完成的各项培训指标和要求，并按月向基地业务管理办公室秘书汇报。
1.3承担临床住院医师专业理论课的教学，组织疑难病例讨论、教学查房、专业业务等学习讲座，指导他们了解本学科的最新进展，并对以上工作记录留档，按月汇报到基地教学办公室。
1.4指导住院医师的实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，提高与病人沟通、取得病人合作的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度。
1.5负责安排和指导住院医师的教学实践。
1.6负责指导循证医学在临床实践中运用。
1.7对住院医师在接受培训过程中轮转登记手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册。
1.8根据《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》要求，协助做好住院医师的日常考核、出科考核和年度考核工作。
2.责任导师职责：
2.1责任导师一般为各科主任或科室副主任，结合住院医师规范化培训细则，指导住院医师及带教教师临床工作。
2.2积极参加基地管理小组组织的住院医师规范化培训出科考核和年度考核的命题、评卷和临床技能考核等工作。
2.3指导和培训住院医师职业资格考试。
（二）师资培训制度
1.组织指导教师学习国家统一制定的《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》。
2.定期组织指导教师开展业务学习和带教能力培训，不断提高师资队伍整体素质。
3.不定期组织指导教师到教学医院学习。
4.不定期请院外教学专家来院对指导教师教学培训。
（三）师资教学质量评估制度
1.考评原则
1.1住院医师规范化培训基地教学管理办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
1.2在考评前认真做好准备，对指导教师表现有充分了解。
1.3考评者工作要认真仔细，客观公正。
2.考评内容
2.1带教热情。主要指教师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2.2带教素质。包括指导教师的职业道德、工作进取心、责任心等。
2.3带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
3.考评方法
3.1学员对指导教师填写带教情况评价表。
3.2基地专业小组成员根据考核内容对指导教师进行考评。
3.3教师个人自我总结。
（四）评定结果及激励机制
1.评价表由住院医师规范化培训教学管理办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导教师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
2.作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
3.结合两项评估结果及导师自我总结（专家50%，学员35%，自评15%），总分85分以上为合格；不合格者，取消指导教师资格，需再次参加培训，重新进行师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。当年年度考核为不合格。
4.出现教学事故，取消指导教师资格，五年内不再予以聘用。