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实行分级教学,不断提升继续医学教育质量..
2017-05-04 10:46   

  继续医学教育作为医学教育的重要组成部分,是卫生技术人员从业后获取新理论、新知识、新技术和新方法的终身性医学教育,与专业技术人员的聘任、执业注册、年度考核、晋升相挂钩。我院的继续医学教育工作一直是我院的亮点工作,但随着医院的发展和各类继续教育人员的增加,本着三甲检查精髓—“PDCA”持续改进、不断完善的原则,自2017年度起,我们在原有医生继续医学教育(CME)中增设本科生及研究生继教内容,即UME 和GME。
UME和GME的基本内容均设有临床教师授课,授课教师根据不同授课对象,将本学科常见病、多发病的常用诊疗手段、诊疗常规及操作常规分不同层次深度,系统的为学生讲解,帮助学生尽快掌握基本功,更好的指导临床实践。
       其中,GME中增加研究生读书报告会,每次由一名学生介绍其所读书目或文章的基本内容,并谈出读后心得以及困惑、思考的问题,其导师或指导教师进行点评和解答,其他学生通过该同学的汇报,结合个人理解谈出自己的认识,并就其中有异议的观点在同学间进行讨论,激发逆向思维。
       新年伊始,2月7日开展的第一次研究生继教学习得到了学生的一致好评,临床教师的系统教学,帮助学生尽快熟悉学科常见病、多发病的诊断及治疗。读书报告会启发式、开放式的学习模式,可以提高研究生的学术水平,促进专业间的交流,活跃同学们的思维,增强语言表达能力和提高学习的自主性、积极性。
       3月9日开展的第一次本科生继续教育授课,授课教师通过重点突出的幻灯片和层次分明的讲解,让学生充分了解到角膜地形图的操作及诊断;授课期间,学生们与授课教师积极互动,学习气氛活跃。本科生继续教育的开展旨在巩固本科生专业基础知识的同时,结合医院临床实际进行对专业知识进行拓展,从而,提升实习生的综合素养,帮助本科生更好地将理论知识和临床实际相结合。
相信通过分级教学,会使我院继续医学教育工作更加具有针对性,满足不同职称、学生的学习需求,提高教学质量和教学效率。
2017继续医学教育手册查看链接: http://www.tmuec.com/doc/003/000/008/00300000864_98dcdf1c.pdf

  
科教科
2017.3

 
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